Music Motion v.2
Üben und schreiben mit der Suite.
Übungen Schritt für Schritt: ein Stück auf der Computertastatur spielen, es im Score schreiben oder eine MIDI-Datei in eine Partitur umwandeln. Jede Übung öffnet sich im Browser und hat ein PDF zum Ausdrucken.
Im Unterricht
Zwei Stufen mit wöchentlichen Stunden, gedacht für Lehrkräfte, die keine Musiker sind: ein Computer, Lautsprecher und das kostenlose Cosmic Keyboard. Jede Stufe ergänzt das Musikprogramm, das die Schule schon hat, um etwa zehn Stunden. Zu jeder Stunde gibt es einen Leitfaden für Lehrkräfte Schritt für Schritt und ein Blatt für zu Hause, damit Eltern mit ihren Kindern mitspielen können.
Stunde 1 jeder Stufe ist frei zugänglich. Die anderen öffnen sich mit dem Music-Motion-Konto: ein Nutzungstag öffnet die ganze Suite, und die Stunden öffnen sich mit jedem Kauf oder mit dem Code der Schule.
Stufe 1 · 8–12 Jahre · 9 Stunden
Hören, lesen und zählen: vom Puls und der Tonhöhe zum Notensystem, zu den Notenwerten und zur Taktart. Jede Stunde beginnt mit einer Wiederholung der vorigen und endet mit einem Moment an der Computertastatur.
Die singende Treppe
Hören, singen und den Puls spüren. Die Klasse singt die Tonleiter mit dem Keyboard, spielt das Echo-Spiel, sieht den gesungenen Ton auf dem Stimmgerät und klatscht zum Metronom mit. Keine Musikkenntnisse nötig: Das Keyboard und das Stimmgerät machen die Arbeit; die Lehrkraft leitet an.
▶ Öffnen → ⭳ PDF- Die singende Treppe verfügbar
- Hoch und tief, lang und kurz demnächst
- Das Haus der Noten demnächst
- Der Violinschlüssel demnächst
- Wie lange ein Ton dauert demnächst
- Achtelnoten und Pausen demnächst
- Die Taktart demnächst
- Die Zahlen der Musik demnächst
- Unsere Melodie demnächst
Stufe 2 · 9–14 Jahre · 13 Stunden und 1 optionale
Lesen, schreiben und komponieren: vom Score und den Intervallen zu den zwei Schlüsseln des Klaviers und den Akkorden, bis zur Premiere einer kleinen Klassenoper.
Wiederholung der Stufe 1 und der Weg eines Werkes
Das Gelernte wiederholen und dem Weg durch ein Stück folgen: Auftakt, Wiederholungen, erste und zweite Klammer und Coda, mit Mozarts „Alla Turca“ im Score.
▶ Öffnen → ⭳ PDF- Wiederholung der Stufe 1 und der Weg eines Werkes verfügbar
- Ein Stück und ein halbes demnächst
- Schnelle Noten und Verzierungen demnächst
- Ganzton und Halbton demnächst
- Was zwischen zwei Töne passt demnächst
- Die Intervalle demnächst
- Die zwei Schlüssel demnächst
- Die Tonarten demnächst
- Dynamik und Artikulation demnächst
- Akkorde demnächst
- Die Oper komponieren demnächst
- Premiere: „Mein Pausenbrot ist weg“ demnächst
- Die Zahlen des Klangs demnächst optional · 12–14 Jahre
- Die verlorene Zeile demnächst
Übungen mit der Suite
Spielen — Übung Nr. 1
Eine eigene Komposition in C-Dur. Du öffnest das Cosmic Keyboard und spielst sie auf der Computertastatur, mit dem Metronom. Noten lesen musst du nicht: Die Tabelle zeigt Feld für Feld die Taste und den Finger und endet mit der Reihenfolge zum Üben — zuerst eine Hand, dann die andere.
▶ Öffnen → ⭳ PDFSchreiben — Übung Nr. 1
Dasselbe Stück, jetzt Takt für Takt im Score geschrieben: Kanäle und Instrumente, Notenwerte mit dem NUM PAD, Taktstruktur, Wiederholung und Dynamik, bis zum Ausdruck. Am besten nach Teil 1.
▶ Öffnen → ⭳ PDFUmwandeln — Übung Nr. 2
Das Prélude Nr. 4 op. 28 von Chopin, von einer MIDI-Datei zu deiner Partitur: Du lädst es in den Player, speicherst es als MMF und öffnest es im Score, um es in pythagoreischer Stimmung zu hören, als Seite zu sehen und auszudrucken. Zum Schluss dasselbe Werk aus MusicXML: Der Vergleich zeigt, warum es nicht dasselbe ist. Noten lesen musst du nicht.
▶ Öffnen → ⭳ PDF ⭳ Dateien der Übung (.mid · .mxl · .mmf · PDF)Interpretieren — Übung Nr. 2b
Das Prélude aus Nr. 2, so wie es aus der MIDI-Datei kommt, bekommt eine Interpretation: das Tempo, das Pedal eines Taktes als Simile über das ganze Stück geführt (SEQUENCES), eine atmende linke Hand (Intelligent Beams und ein ASYM AGOG-Bereich mit zwei Achsen, TEMPO und PRES), die Mittelstimme der Akkorde und der verzögerte Doppelschlag in Takt 16, mit seinem Ais und Gisis. Zum Schluss ein Hörtest: Wie stark muss eine Stimme hervortreten, um gehört zu werden?
▶ Öffnen → ⭳ PDF ⭳ Dateien der Übung (.mmf · PDF)Korrigieren — Übung Nr. 3
Eine MIDI-Datei des Prélude Nr. 4 mit absichtlich falschen Noten: Du findest sie nach Gehör, mit der Partitur neben dir, und korrigierst sie im Player mit dem Kopisten, indem du sie um echte pythagoreische Intervalle verschiebst (Ganzton, Limma, Apotome, Komma). Dann speicherst du deine Fassung als MMF: das ganze Werk, nur eine Hand und eine Passage von Takten.
▶ Öffnen → ⭳ PDF ⭳ Dateien der Übung (.mid · PDF)Begleiten — Übung Nr. 4
Schuberts Ave Maria, so wie es aus einer MIDI-Datei kommt — 82 Takte, falsche Notenwerte, ungeordnet —, bis zu einer sauberen Partitur: neue Werte für die kurzen Noten, Wiederholungen, die Klavierakkolade und die Melodie in der Klarinette in B (notiert und klingend). Dann spielst du sie über dem Klavier und nimmst dich mit dem Mikrofon aus der Console auf, in einer einzigen WAV-Datei.
▶ Öffnen → ⭳ PDF ⭳ Dateien der Übung (.mmf · .mid · PDF)Gestalten — Übung Nr. 5
Die Begleitung aus Nr. 4 klingt richtig, aber flach, wie eine Maschine. Hier erweckst du sie zum Leben: Die Triolen der rechten Hand sind als Gruppen zu hören (Intelligent Beams), jede Gruppe atmet mit einer kleinen inneren Bewegung (ASYM AGOG, als Muster über die ganze Strophe geführt), und das Tempo kommt am Ende zur Ruhe. Dann nimmst du dich noch einmal auf und vergleichst die beiden Aufnahmen.
▶ Öffnen → ⭳ PDF ⭳ Dateien der Übung (.mmf · PDF)