Las notas rápidas y los adornos
Nivel 2 · Clase 3 · fusas y semifusas, el tresillo, el trino y el mordente, escritos en el Score · el Barroco con Bach y la Sinfonía nº 9 en tres afinaciones
Guía para el maestro. © 2026 Music Motion.
Para: de 9 a 14 años, toda la clase y después en grupos de 4 o 5. Duración: 50 minutos.
Objetivo principal: al final de la clase, cada grupo escribe un compás de 2/4 con fusas o con un tresillo y un adorno, lo toca o lo palmea, y la clase dice qué figuras y qué adorno usaron.
Objetivos secundarios: (1) decir cuántas fusas caben en una negra (8) y en una corchea (4); (2) nombrar las tres afinaciones en que suena la Sinfonía nº 9 de Bach.
Qué necesitas: una computadora con parlantes y proyector, el Cosmic Keyboard, el Score (con la cuenta del colegio, mejor una computadora por grupo), la Sinfonía nº 9 en el Score y el «Alla Turca». Viene bien haber hecho la Clase 2 (el puntillo y las semicorcheas).
Antes de la clase (10 minutos, en casa): ensaya.
- Escucha el comienzo de la Sinfonía nº 9 en el Score y busca en el compás 12 el signo del mordente.
- En el Score, escribe un compás con el NUM PAD: 5 negra, 4 corchea, 3 semicorchea, 2 fusa, 1 semifusa. Reprodúcelo.
- Prueba el tresillo: selecciona una nota y en su menú abre ³ TUPLET. Y un adorno: el trino y el mordente están entre las articulaciones (ART).
Antes de empezar: más rápido que la semicorchea
El pentagrama no es un teclado
Cada línea y cada espacio del pentagrama es un escalón de la escala (Do, Re, Mi, Fa…), no una tecla del piano. El pentagrama dice qué escalón se toca, pero no cuánto mide cada escalón: eso lo deciden la tonalidad y el oído del músico. Un ♯ o un ♭ cambia el nombre de la nota que está en esa línea o en ese espacio; no quiere decir «la tecla negra».
Do y Re están en escalones vecinos; Fa♯ vive en el espacio del Fa, con su sostenido. En ninguna parte dice qué tecla tocar.
Que todos los semitonos midan lo mismo es un acuerdo del piano: el sistema temperado. La voz y el violín construyen la escalera de otra manera, y la misma nota escrita puede sonar un poco distinta según quién la toque. Eso se ve y se oye en la Clase 4.
La tableta sigue partiéndose
En el Nivel 1 la redonda era una tableta de chocolate entera, que se partía en blancas, negras y corcheas. En la Clase 2 llegó la semicorchea, la mitad de la corchea. La tableta se sigue partiendo: la mitad de la semicorchea es la fusa (1/32 de la redonda) y la mitad de la fusa, la semifusa (1/64). Cada vez que la nota dura la mitad, se le agrega una barra.
1/8 · 1 barra
1/16 · 2 barras
1/32 · 3 barras
1/64 · 4 barras
En una negra caben 2 corcheas, 4 semicorcheas, 8 fusas o 16 semifusas. Son las notas de los pasajes rápidos y de los adornos.
El tresillo: tres en lugar de dos
A veces se quieren tres notas iguales en el tiempo de dos. Se escriben tres corcheas con un 3 encima: es un tresillo. Las tres juntas duran lo mismo que una negra, igual que dos corcheas normales. Se dice «tri-pe-ta» en un pulso, en vez de «ti-ti».
Dos corcheas en un pulso: «ti-ti».
Un tresillo en un pulso: «tri-pe-ta».
Los adornos
Los adornos son notas rápidas que decoran una nota principal. No se escriben nota por nota: un signo pequeño encima de la nota dice qué hacer.
la nota y su vecina de arriba, alternando rápido
la nota, su vecina de abajo y otra vez la nota
con la vecina de arriba
La apoyatura es una nota pequeña antes de la principal, que se apoya en ella; si lleva una rayita cruzada es una acciaccatura y se toca lo más rápido posible. El «Alla Turca» de la Clase 1 está lleno de ellas.
La máquina del tiempo: Bach, el Barroco y la Sinfonía nº 9
Alemania, 1720. Johann Sebastian Bach escribe para su hijo Wilhelm Friedemann, de nueve años, un cuaderno para aprender a tocar el teclado. En una de sus primeras páginas le dibuja una tabla de los adornos, con cada signo y las notas que hay que tocar. En el Barroco, los adornos eran parte del estilo: el músico decoraba la melodía, y el que sabía hacerlo bien era admirado.
Tres años después Bach pasa en limpio sus 15 Sinfonías, piezas a tres voces para sus alumnos. La nº 9, en fa menor, es una de las más intensas. Se puede escuchar en tres afinaciones:
- Tonal (pitagórica), en el Score, o en el Keyboard: recs › Built-in Demo · Bach › ◈ Tonal Mode.
- Bien temperada (Werckmeister III), la de muchos teclados de la época de Bach, en el Score.
- Temperada igual, la del piano de hoy, en el Keyboard: recs › Built-in Demo · Bach › ⬦ Tempered.
Las 15 Sinfonías, en las tres versiones, están en el zip de las demos. En la Clase 4 se explica por qué las tres suenan distinto.
La clase, paso a paso
La clase sigue cinco etapas: la meta, lo que ya saben, lo nuevo, la aplicación y el repaso de la meta. En cada actividad, tú lo haces primero y la clase te sigue.
- 3 min
La meta
Di a la clase, con estas palabras o parecidas:
«Hay músicas que corren tanto que la semicorchea no alcanza, y músicos que decoran cada nota. Hoy vamos a escribir esas notas rápidas y esos adornos.»
Escribe la meta en la pizarra: Puedo escribir notas rápidas, un tresillo y un adorno.
- 5 min
Lo que ya saben: la tableta y la semicorchea
Dibuja tú una negra en la pizarra. «¿Cuántas corcheas caben? ¿Y semicorcheas?» Dos y cuatro. Palmean juntos un pulso con dos corcheas («ti-ti») y uno con cuatro semicorcheas («ti-ki-ti-ki»).
- 17 min
Lo nuevo: fusas, tresillo y adornos
- La fusa y la semifusa (5 min). Sigue tú partiendo la tableta en la pizarra: la fusa, con tres barras; la semifusa, con cuatro. «¿Cuántas fusas caben en una negra?» Ocho. Palmean ocho golpes muy rápidos en un pulso.
- El tresillo (4 min). Palmea tú «ti-ti» y después «tri-pe-ta», en el mismo pulso. La clase te sigue, alternando.
- Los adornos (4 min). Canta tú una nota larga y después la misma con trino; después con mordente. Escuchen el compás 12 de la Sinfonía nº 9 y las apoyaturas del «Alla Turca».
- Bach en tres afinaciones (4 min). Pon el comienzo de la Sinfonía nº 9 en tonal y en temperado igual. «¿Suenan igual?» Anota lo que digan; la respuesta llega en la Clase 4.
Con pizarra digital o proyector, la clase ve el Score en la pantalla con ⛶ FULL; sin pantalla, dibuja las figuras en la pizarra.
- 20 min
Aplicación: un compás con notas rápidas y un adorno
En papel (7 min). Escribe tú un ejemplo en la pizarra: un compás de 2/4 con un tresillo, una negra y un trino. Cada grupo escribe el suyo: dos pulsos, con fusas o un tresillo, y un adorno en una nota.
En el Score (10 min). Los grupos con computadora lo escriben en el Score con el NUM PAD (5 negra, 4 corchea, 3 semicorchea, 2 fusa, 1 semifusa), el tresillo con ³ TUPLET y el adorno desde ART. Lo reproducen y corrigen. Sin computadora, lo palmean y lo cantan.
Adivinar (3 min). Cada grupo toca o palmea su compás sin mostrarlo; la clase dice qué figuras y qué adorno usaron.
- 5 min
El repaso de la meta
Vuelve a la frase de la pizarra.
«¿Cuántas fusas caben en una negra? ¿Y en una corchea? ¿Qué es un tresillo? ¿En qué tres afinaciones escuchamos a Bach?»
Escucha las respuestas: ocho; cuatro; tres notas en el tiempo de dos; tonal, bien temperada y temperada igual.
- Se pierden con las barras: que cuenten las barras: una, dos, tres, cuatro; cada barra parte la nota a la mitad.
- El tresillo les sale como dos corcheas y una más: que digan «tri-pe-ta» con la palmada solo en «tri».
- En el Score no encuentran el adorno: primero seleccionan la nota y después abren ART.
Las teclas y sus notas
Un trino en el teclado: dos teclas vecinas alternadas rápido, por ejemplo G Sol y H La. Un mordente: G F G, muy rápido.
Nombres de las notas: Do = C · Re = D · Mi = E · Fa = F · Sol = G · La = A · Si = B.
Estas clases son un punto de partida. Los ejemplos pueden ser diseñados por cada profesor según la conveniencia de su curso. Por nuestra parte, iremos ampliando los temas de las clases según los pedidos que nos lleguen por el formulario de contacto.
Ficha del alumno · Las notas rápidas y los adornos
Para proyectar en la clase o imprimir. Basada en la diapositiva «Notas: relación y valores» de Elementos de música.
| Figura | Parte de la redonda | Barras | Cuántas caben en una negra |
|---|---|---|---|
| corchea | 1/8 | 1 | 2 |
| semicorchea | 1/16 | 2 | |
| fusa | 3 | ||
| semifusa |
Notas que corren y notas que se adornan
Para los padres · 10 minutos por semana · no hace falta saber música
Hoy conocimos las notas más rápidas (fusas y semifusas), el tresillo y los adornos, y escuchamos a Bach en tres afinaciones. Esta semana, jueguen juntos:
- La tableta: con una tableta de chocolate (o una hoja de papel), pártanla en mitades, cuartos, octavos… ¿hasta dónde llegan? El niño les dice el nombre de cada figura.
- Bach dos veces: escuchen la Sinfonía nº 9 en el Score y después, en el teclado (musicmotionsuite.com/apps/mmk-demo.html, recs › Built-in Demo · Bach), en Tempered. ¿Notan la diferencia?
- El trino: que el niño les toque un trino en el teclado, alternando dos teclas vecinas muy rápido.