La clave de sol
Nivel 1 · Clase 4 · el nombre de las notas
Guía para el maestro. © 2026 Music Motion.
Para: de 8 a 12 años, toda la clase. Duración: 50 minutos.
Objetivo principal: al final de la clase, cada pareja lee en voz alta los nombres de una melodía corta escrita en clave de sol en la pizarra, contando desde Sol, y la toca en el teclado; la clase confirma con el pulgar si sonó la melodía escrita.
Objetivos secundarios: (1) dibujar la clave de sol y señalar la línea 2, donde vive Sol; (2) nombrar los vecinos de Sol: La un escalón arriba y Fa un escalón abajo.
Qué necesitas: una computadora con parlantes e internet, la pizarra y, si hay, un proyector. La hoja con cinco líneas de la Clase 3. Viene bien haber hecho las Clases 1 a 3. No hace falta saber música: el teclado hace el trabajo; tú guías.
Antes de la clase (10 minutos, en casa): ensaya el teclado y la historia. En clase tu atención tiene que estar en los niños, no en los botones. Repite estos pasos hasta hacerlos sin mirar la guía:
- Abre la versión para niños del Seikilos. Pulsa Empezar y recorre con Siguiente las tres primeras láminas: la canción más antigua, la ciudad de Tralles y la canción grabada en la piedra. Después avanza hasta la lámina ¡Escúchala! y pulsa Escuchar.
- Solo para ti: abre el Seikilos en el Score y escúchalo viendo las notas con la letra debajo. No hace falta mostrarlo en clase: la melodía está en 6/8 y va del Re grave al Re agudo, más de lo que los niños leen en el Nivel 1. Fíjate en que empieza en Sol, en la línea 2: lo usarás al cerrar la clase.
- Antes de que lleguen los alumnos, deja abiertas en la computadora dos pestañas: la versión para niños (para la historia) y el Seikilos en el Score (para el reto). Así pasas de una a otra sin buscar. En la barra de arriba de la partitura, ⛶ FULL la pone en pantalla completa para proyectar (Esc para salir) y − / + achican o agrandan la hoja hasta que entre toda la obra. Si no hay proyector, imprime la partitura con el botón PRINT del Score.
- La perilla del tempo (nueva): en la misma barra, ♩ PULSE abre un panel pequeño con una perilla. Arrástrala hacia arriba y la música va más rápido; hacia abajo, más lenta. La marca de tempo de la hoja cambia con ella: el número y la palabra (Lento, Adagio, Andante, Allegro…). Con doble clic vuelve al tempo escrito. Pruébala con el Seikilos antes de la clase; la usarás en todas las clases que tengan partitura.
- Dibuja la clave de sol en un papel, empezando por la espiral alrededor de la línea 2. Repítelo hasta que salga sin pensar.
- Abre el Cosmic Keyboard. Toca B: es el Sol de la fila de abajo. Después sus vecinos: N (La) y V (Fa).
- Toca la melodía corta de esta guía, despacio: Z C B C X V C Z.
Antes de empezar: la llave de la casa
La canción de la piedra
Hace casi dos mil años, en Tralles, una ciudad griega en lo que hoy es Turquía, un hombre llamado Seikilos hizo grabar una canción en una pequeña columna de mármol. Sobre cada sílaba puso una letra que dice qué nota cantar. Es la canción completa más antigua que se conoce, y todavía se puede cantar porque las notas tenían nombre y quedaron escritas.
La piedra es como un libro en una biblioteca: durante casi dos mil años la canción estuvo ahí, a la vista, y en silencio para quien no sabía leer esas letras. Volvió a sonar cuando alguien supo leerlas. Eso es lo que la clase empieza a aprender hoy: a leer la música, para que ninguna biblioteca de sonidos le quede cerrada.
La canción se cantaba con los sonidos naturales de los griegos, los mismos que toca el Cosmic Keyboard. En esta clase no hace falta explicarlo: a los niños solo se les cuenta la historia y escuchan la canción.
El resto de la historia (el tren, la columna maceta, el incendio y el viaje hasta Copenhague) se cuenta en el Nivel 2.
La clave de sol
Al principio del pentagrama va una clave. La más usada es la clave de sol: su espiral se enrolla en la línea 2 y le pone a esa línea el nombre Sol. Como si fuera la llave de la casa, desde ese Sol se sabe cómo se llaman todas las demás: un escalón más arriba es La, un escalón más abajo es Fa.
La escalera escrita en clave de sol, con sus nombres y sus teclas. El primer Do necesita una rayita propia: una línea adicional, debajo del pentagrama.
La clase, paso a paso
La clase sigue cinco etapas: la meta, lo que ya saben, lo nuevo, la aplicación y el repaso de la meta. En cada actividad, tú lo haces primero y la clase te sigue.
- 5 min
La meta: la canción de la piedra
Proyecta la versión para niños del Seikilos y recorre con la clase las tres primeras láminas. Cuenta la historia con tus palabras o lee el texto de cada lámina. Después avanza hasta la lámina ¡Escúchala! y pulsa Escuchar: la clase escucha y mira cómo se encienden las sílabas sobre la piedra mientras suena.
«Esta canción tiene casi dos mil años y todavía la podemos escuchar porque sus notas quedaron escritas. Durante muchos siglos estuvo en silencio, hasta que alguien supo leerla. Hoy vamos a aprender a leer las nuestras. Al final, cada pareja va a leer los nombres de una melodía escrita en la pizarra y la va a tocar en el teclado.»
Escribe la meta en la pizarra: Puedo leer el nombre de las notas con la clave de sol.
- 5 min
Lo que ya saben: la casa de cinco pisos
Dibuja el pentagrama. Cuenta tú las líneas de abajo hacia arriba; la clase cuenta contigo una segunda vez. Después, «¿línea o espacio?» con tres o cuatro notas, con los gestos de la Clase 3: brazos cruzados para la línea, manos juntas para el espacio.
«Sabemos dónde vive cada nota en la casa. ¿Pero cómo se llama?»
- 17 min
Lo nuevo: la llave de la casa
- La llave (7 min). Dibuja la clave de sol sin apuro, empezando por la espiral alrededor de la línea 2. Después la dibujan todos en el aire, grande, con el brazo entero, mientras tú la repites en la pizarra. Luego cada uno la dibuja en su hoja. Remarquen juntos la línea 2: «aquí vive Sol». Toca B: «este es Sol». La clase lo canta.
- Los vecinos de Sol (10 min). Desde Sol, subir un escalón es La (N); bajar uno es Fa (V). Muéstralo tú primero: señala Sol, sube un escalón con el dedo y di «La» mientras tocas N. Después escribe la escalera completa de Do a Do con los nombres debajo, como en el dibujo de «Antes de empezar». La clase lee los nombres en voz alta mientras tocas cada tecla; después una mitad lee y la otra escucha si coincide, y cambian.
Con pizarra digital o proyector, la clase ve el dibujo en la pantalla; sin pantalla, cópialo en la pizarra. El primer Do necesita una rayita propia, debajo de la casa: es la que anunciaba la Clase 3.
- 18 min
Aplicación: leer y tocar
Detectives de notas (8 min). Escribe en la pizarra cuatro notas sueltas, por ejemplo Mi, Sol, Do, La. Descubre tú la primera en voz alta: «Sol está en la línea 2. Esta nota está en la línea 1: bajo un escalón, Fa; bajo otro, Mi. Es Mi». Las otras tres las descubren primero entre todos y después por parejas. Un voluntario las toca: si el nombre es correcto, la nota de la pizarra y la del teclado coinciden.
La melodía de la meta (10 min). Escribe la melodía corta de abajo, sin nombres ni teclas. Léela tú primero diciendo los nombres y tócala con el metrónomo lento.
La melodía de la meta: ocho negras con Do, Re, Mi, Fa y Sol. Los nombres y las teclas se pueden tapar para que la clase los descubra.
- Toda la clase lee los nombres en voz alta, nota por nota, mientras tú señalas.
- Una pareja pasa a la computadora: uno dice cada nombre y el otro toca la tecla.
- La clase levanta el pulgar si sonó la melodía escrita. Si no, la pareja la lee otra vez, despacio.
- Las parejas pasan por turnos y cambian de papel. Mientras una toca, el resto canta los nombres en voz baja.
- 5 min
El repaso de la meta
Vuelve a la frase de la pizarra. Escribe una última melodía de cuatro notas con Do, Re, Mi, Fa y Sol; las parejas que aún no pasaron la leen y la tocan, y la clase levanta el pulgar si coincide.
Para cerrar, escribe en la pizarra una sola nota: la primera del Seikilos, una negra en la línea 2. La clase dice su nombre y un voluntario la toca (B).
«Es Sol, la nota de nuestra llave. Con Sol empieza la canción más antigua del mundo.»
«¿Cómo supieron el nombre de cada nota? ¿Desde dónde empezaron a contar?»
Escucha las respuestas: buscar la línea 2, contar desde Sol hacia arriba o hacia abajo.
- No encuentran la línea 2: cuenten juntos desde abajo, como en la Clase 3, y remárquenla con color en la hoja.
- La clave de sol no les sale: que empiecen siempre por la espiral en la línea 2; el resto de la figura puede quedar torcido. Lo que importa es dónde se enrolla.
- Se pierden con los nombres: canten «Do, Re, Mi, Fa, Sol» subiendo por la escalera escrita y dejen la escalera con sus nombres en un rincón de la pizarra, para consultarla.
- Leen bien pero tocan otra tecla: que miren las teclas y sus notas de esta guía; Sol es B, y desde ahí se cuenta en el teclado igual que en el papel.
- La página del Seikilos no carga: necesita internet. Si no hay, cuenta la historia de «Antes de empezar» con tus palabras.
Las teclas y sus notas
En esta clase se toca la fila de abajo: Sol es B, La es N y Fa es V. La A de la fila del medio es el Do siguiente.
Nombres de las notas: Do = C · Re = D · Mi = E · Fa = F · Sol = G · La = A · Si = B. Algunos materiales usan las letras: las dos formas nombran la misma nota.
Estas clases son un punto de partida. Los ejemplos pueden ser diseñados por cada profesor según la conveniencia de su curso. Por nuestra parte, iremos ampliando los temas de las clases según los pedidos que nos lleguen por el formulario de contacto.
La llave de la casa, en casa
Para los padres · 10 minutos por semana · no hace falta saber música
Hoy en clase aprendimos la clave de sol: su espiral marca la línea donde vive la nota Sol, y desde ahí se nombran las demás. También conocimos la canción completa más antigua del mundo. Esta semana, jueguen juntos:
- Abran el teclado en la computadora: musicmotionsuite.com/apps/mmk-demo.html
- Sol y sus vecinos en el suelo: vuelvan a poner las cinco cuerdas o cintas de la semana pasada. El niño se para en la línea 2: «aquí vive Sol». Usted dice «La» o «Fa»; el niño salta un escalón arriba o abajo. Después cambian.
- En el teclado: el niño toca B (Sol) y sus vecinos N (La) y V (Fa), y dice el nombre de cada uno.
- La canción de la piedra: abran musicmotionsuite.com/suite/seikilos-ninos.html. El niño le cuenta la historia de Seikilos y escuchan juntos la canción en la última lámina.