In de klas — Onze melodie

Onze melodie

Les 2 · bedenken, spelen en voorstellen

Gids voor de leerkracht. © 2026 Music Motion.

Voor: kinderen van 9 tot 14 jaar, in groepjes van 4 of 5. Duur: 50 minuten.

Wat ze leren: een korte melodie bedenken, ze op de puls spelen, er een instrument voor kiezen en ze voorstellen.

Wat je nodig hebt: de computer van de klas, liefst één per groepje, en voor elk groepje een blad met het rooster van 16 vakjes. Het helpt als je eerst Les 1 hebt gegeven.

De truc waardoor alles mooi klinkt: gebruik alleen vijf toetsen, Z X C B N (C, D, E, G, A). Met deze vijf noten klinkt elke combinatie muzikaal: niemand kan het „fout doen”.

Wat nieuw is in deze les: ritme. Naast één noot per tel („ta”) ontdekken de leerlingen dat er twee noten in één tel passen („ti-ti”) en dat één noot twee tellen kan duren („ta-a”).

De les, stap voor stap

  1. 5 min

    Uitproberen

    Open de Cosmic Keyboard. Speel de vijf toetsen en een paar willekeurige combinaties. De klas gaat na of alles mooi klinkt.

  2. 8 min

    Ritme met woorden

    Zet de metronoom aan (pulse, tap, traag). Klap vier tellen en zeg daarbij „ta, ta, ta, ta”; de klas doet het na. Dan „ta, ta, ti-ti, ta”: de twee klappen van „ti-ti” zijn snel, binnen één tel. Dan „ta, ta, ta-a”: de „a” duurt een tel langer.

    Met woorden: „Zon, zon, Ma-rie, zon”. Zon is één tel; Ma-rie zijn twee noten in één tel.

    Speel ten slotte één enkele toets (Z) met dat ritme. Bekijk de drie notenwaarden verderop.

  3. 15 min

    Bedenken

    Elk groepje bedenkt een melodie van 4 maten van 4 tellen en schrijft ze in het rooster. Eerst alleen met kwartnoten (één letter per vakje). Daarna mogen ze hoogstens twee vakjes in achtste noten veranderen: deel het vakje met een schuine streep en zet aan elke kant een letter. Op het einde mag de laatste noot een halve noot zijn: Z en een streepje in het volgende vakje, zodat de melodie „thuis blijft”.

  4. 10 min

    Spelen op de puls

    Met de metronoom traag zegt de klas eerst de lettergrepen van de melodie hardop. Dan speelt één leerling van elk groepje de melodie; de anderen klappen de puls.

  5. 4 min

    Aankleden

    Elk groepje kiest een instrument uit de lijst van de Keyboard —viool, fluit, stem, marimba…— en luistert hoe de melodie verandert.

  6. 8 min

    Voorstellen

    Elk groepje speelt zijn melodie voor de klas en neemt ze op met de knop ● wav van de Keyboard.

    „Wat vond je mooi? Welk gevoel geeft het je?”

Zo zie je dat het gelukt is: elk groepje heeft zijn rooster ingevuld met minstens één vakje achtste noten, zegt de lettergrepen op de puls, speelt de melodie helemaal tot het einde en bewaart de opname.

De drie notenwaarden

Kwartnoot
«ta»
1 noot in 1 tel.
Druk de toets in op de klik.
In het rooster: C
Twee achtste noten
«ti-ti»
2 noten in 1 tel.
De ene op de klik, de andere halverwege.
In het rooster: CB
Halve noot
«ta-a»
1 noot die 2 tellen duurt.
Druk in en houd vast tot nog een klik voorbij is.
In het rooster: Z—

De toetsen en hun noten

Z
X
C
V
B
N
M

Deze les gebruikt de vijf gemarkeerde toetsen: Z X C B N (C, D, E, G, A). V (F) en M (B) houden we voor later. Op een AZERTY-toetsenbord (België) begint de onderste rij met W in plaats van Z: het gaat om de plaats van de toets, niet om de letter.

Een voorbeeld

Maattel 1tel 2tel 3tel 4
1CXZX
tatatata
2CCBNB
tati-titata
3NBCXC
tati-titata
4XCXZ—
ti-titata--a
Zo lees je het: elk vakje is één klik van de metronoom. Eén letter = „ta”. Een vakje met een schuine streep = „ti-ti”: eerst de bovenste letter, dan de onderste, allebei binnen dezelfde klik. Het streepje = de vorige noot blijft klinken („ta-a”).
Voor je speelt: de klas zegt de lettergrepen hardop met de metronoom — „ta ta ta ta · ta ti-ti ta ta · ta ti-ti ta ta · ti-ti ta ta-a” — en speelt ze daarna op de toetsen Z X C B N.

Om verder te gaan: leerlingen die dat willen, kunnen hun melodie op de notenbalk schrijven met de Score, volgens deel 2 van Oefening nr. 1.

Deze lessen zijn een vertrekpunt. Elke leerkracht kan de voorbeelden aanpassen aan de eigen klas. Wij van onze kant blijven nieuwe lesonderwerpen toevoegen op basis van de vragen die we krijgen via het contactformulier.

Het rooster van het groepje

Maattel 1tel 2tel 3tel 4
1
2
3
4

Eén letter per vakje (Z X C B N) · gedeeld vakje = „ti-ti” · streepje = „ta-a”. Schrijf de lettergrepen eronder.

✂ uitknippen en mee naar huis nemen

Luister naar de melodie van uw kind

Voor ouders · 10 minuten · geen muziekkennis nodig

Vandaag heeft uw kind in de klas samen met zijn groepje een melodie bedacht. Vraag of het die voor u wil spelen:

  1. Open het klavier op de computer: musicmotionsuite.com/apps/mmk-demo.html
  2. Uw kind speelt de melodie uit zijn rooster en leert u de lettergrepen: „ta” is één noot in één tel, „ti-ti” zijn twee snelle noten in één tel, „ta-a” is een lange noot. Zeg ze samen. Welk gevoel geeft de melodie u?
  3. Kies samen een ander instrument uit de lijst en luister er opnieuw naar.
  4. Als u wilt, kunt u de melodie opnemen met de knop ● wav en naar de leerkracht sturen.

U hoeft zich niet te registreren en niets te installeren. De opname blijft op uw computer tot u beslist om ze te versturen.