Para el aula — Nuestra melodía

Nuestra melodía

Clase 2 · inventar, tocar y presentar

Guía para el maestro. © 2026 Music Motion.

Para: de 9 a 14 años, en grupos de 4 o 5. Duración: 50 minutos.

Qué aprenden: a inventar una melodía corta, tocarla al pulso, elegir su instrumento y presentarla.

Qué necesitas: la computadora del aula, mejor si hay una por grupo, y una hoja con la tabla de 16 casillas para cada grupo. Viene bien haber hecho la Clase 1.

El truco que hace que todo suene bien: usar solo cinco teclas, Z X C B N (Do, Re, Mi, Sol, La). Con esas cinco notas cualquier combinación suena musical: nadie puede «equivocarse».

Lo nuevo de esta clase: el ritmo. Además de una nota por pulso («ta»), los alumnos descubren que en un pulso caben dos notas («ti-ti») y que una nota puede durar dos pulsos («ta-a»).

La clase, paso a paso

  1. 5 min

    Probar

    Abre el Cosmic Keyboard. Toca las cinco teclas y algunas combinaciones al azar. La clase comprueba que todo suena bien.

  2. 8 min

    El ritmo con palabras

    Enciende el metrónomo (pulse, tap, lento). Aplaude cuatro pulsos diciendo «ta, ta, ta, ta»; la clase repite. Después «ta, ta, ti-ti, ta»: las dos palmas del «ti-ti» van rápidas, dentro de un mismo pulso. Después «ta, ta, ta-a»: la «a» se estira un pulso más.

    Con palabras: «Sol, Sol, Ma-ría, Sol». Sol es un pulso; Ma-ría, dos notas en un pulso.

    Por último, una sola tecla (Z) tocada con ese ritmo. Mira las tres figuras más abajo.

  3. 15 min

    Inventar

    Cada grupo inventa una melodía de 4 compases de 4 pulsos y la escribe en la tabla. Primero solo con negras (una letra por casilla). Después pueden cambiar hasta dos casillas por corcheas: se parte la casilla con una diagonal y se pone una letra a cada lado. Al final, la última nota puede ser una blanca: Z y una raya en la casilla siguiente, para que la melodía «se quede en casa».

  4. 10 min

    Tocar al pulso

    Con el metrónomo lento, la clase dice primero las sílabas de la melodía en voz alta. Después un alumno de cada grupo la toca; los demás dan palmas con el pulso.

  5. 4 min

    Vestirla

    Cada grupo elige un instrumento en la lista del Keyboard —violín, flauta, voz, marimba…— y escucha cómo cambia su melodía.

  6. 8 min

    Presentar

    Cada grupo toca su melodía para la clase y la graba con el botón ● wav del Keyboard.

    «¿Qué les gustó? ¿Qué sentimiento les provoca?»

Cómo saber que funcionó: cada grupo tiene su tabla escrita con al menos una casilla de corcheas, dice sus sílabas al pulso, la toca hasta el final y guarda su grabación.

Las tres figuras

Negra
«ta»
1 nota en 1 pulso.
Pulsa la tecla con el clic.
En la tabla: C
Dos corcheas
«ti-ti»
2 notas en 1 pulso.
Una con el clic, otra a mitad de camino.
En la tabla: CB
Blanca
«ta-a»
1 nota que dura 2 pulsos.
Pulsa y deja apretado un clic más.
En la tabla: Z—

Las teclas y sus notas

Z
X
C
V
B
N
M

En esta clase se usan las cinco teclas resaltadas: Z X C B N (Do, Re, Mi, Sol, La). V (Fa) y M (Si) quedan para más adelante.

Un ejemplo

Compáspulso 1pulso 2pulso 3pulso 4
1CXZX
tatatata
2CCBNB
tati-titata
3NBCXC
tati-titata
4XCXZ—
ti-titata--a
Cómo se lee: cada casilla es un clic del metrónomo. Una letra sola = «ta». Una casilla partida por la diagonal = «ti-ti»: primero la letra de arriba, después la de abajo, las dos dentro del mismo clic. La raya = la nota anterior sigue sonando («ta-a»).
Antes de tocar: la clase dice las sílabas en voz alta con el metrónomo — «ta ta ta ta · ta ti-ti ta ta · ta ti-ti ta ta · ti-ti ta ta-a» — y después las toca con las teclas Z X C B N.

Para seguir: los alumnos que quieran pueden escribir su melodía en el pentagrama con el Score, siguiendo la parte 2 del Ejercicio nº 1.

Estas clases son un punto de partida. Los ejemplos pueden ser diseñados por cada profesor según la conveniencia de su curso. Por nuestra parte, iremos ampliando los temas de las clases según los pedidos que nos lleguen por el formulario de contacto.

La tabla del grupo

Compáspulso 1pulso 2pulso 3pulso 4
1
2
3
4

Una letra por casilla (Z X C B N) · casilla partida = «ti-ti» · raya = «ta-a». Debajo, escriban las sílabas.

✂   recortar y llevar a casa

Escuchen la melodía de su hijo

Para los padres · 10 minutos · no hace falta saber música

Hoy en clase su hijo inventó una melodía con su grupo. Pídanle que se la toque:

  1. Abran el teclado en la computadora: musicmotionsuite.com/apps/mmk-demo.html
  2. Su hijo toca la melodía de su tabla y les enseña las sílabas: «ta» es una nota en un pulso, «ti-ti» son dos notas rápidas en un pulso, «ta-a» es una nota larga. Díganlas juntos. ¿Qué sentimiento les provoca la melodía?
  3. Elijan juntos otro instrumento de la lista y escúchenla de nuevo.
  4. Si quieren, grábenla con el botón ● wav y envíenla al maestro.

No hay que registrarse ni instalar nada. La grabación queda en su computadora hasta que ustedes decidan enviarla.